I CONCURSO PROVINCIAL DE RELATOS CORTOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

I CONCURSO PROVINCIAL DE RELATOS CORTOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), en colaboración con la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga, convoca el concurso de Relatos Cortos contra la Violencia de Género con el objetivo de conmemorar el Día Internacional contra la Violencia de Género y fomentar en el alumnado  actitudes y comportamientos contra este tipo de violencia.

Pincha aquí o en la imagen para aceder a toda la información.

Echad un vistazo a estas orientaciones para llegar a convertirnos en buen@s lectores/as.

Para ser un buen lector... ¿Qué puedo hacer?

Novedades octubre 13

Os dejamos una foto con las novedades de nuestra biblioteca durante este mes de octubre.

Desde la biblioteca del Centro os recordamos que es conveniente que controléis la lectura diaria que realizan nuestr@s alumn@s en clase. Para ello podéis emplear una libreta en la que recoger los diferentes resúmenes de los libros leídos.

En esta enlace podrás encontrar todo el catálogo de libros de nuestra biblioteca escolar. ¡Anímate y toma alguno prestado!

https://docs.google.com/file/d/0B89I-28PH0mVQl9UY0kxMEJEWWM

Presentación y justificación del blog

¡¡Empezó el curso escolar!!... Los maestros ya hemos tomado posiciones. Se han repartido responsabilidades, tutorias, coordinaciones,... se han configurado equipos y también comisiones. así que ¡¡Aquí estamos!!

En este contexto nace el blog "leoenelcole", donde podréis encontrar ideas, sugerencias sobre el uso de la biblioteca escolar de nuestro Centro, el CEIP Pablo Picasso de Alhaurín el Grande.

Nuestras ideas de trabajo a la hora de realizar este blog son, entre otras:

• Configurar la biblioteca escolar como un centro de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI) tanto de maestros, alumnos y familias. Espacio que genera procesos de aprendizaje, evaluación y mejora en la escuela.
• Fomentar el trabajo de la lectura y la escritura, la educación literaria, el fomento de la lectura y el aprendizaje basado en proyectos.
• Mejorar el trabajo en equipo. Un maestro o maestra solo no puede llevar una biblioteca, necesita de un equipo de apoyo. También de un equipo directivo facilitador y un claustro implicado. 
• Necesidad de un trabajo sistemático, riguroso y con una base formativa adecuada. 
• Importancia de la cooperación entre centros y con las bibliotecas públicas. No estamos solos y el trabajo cooperativo facilita el logro de nuestras finalidades.
• Tenemos claro que necesitamos de las herramientas digitales. Tanto para la gestión como para la difusión y comunicación de nuestras acciones.